Publicat l’Informe d’Escoles Sentinella 2024-2025: cinc anys de recerca participativa que consoliden un model innovador entre salut pública i educació

El projecte Escoles Sentinella conclou el 2025 amb evidència científica clau sobre salut escolar i amb un llegat sòlid per a futures polítiques públiques

El passat 15 de desembre es va publicar l'Informe d'Escoles 2024-2025, que recull els principals resultats del cinquè i darrer curs del projecte Escoles Sentinella. Després de cinc cursos escolars consecutius, el projecte ha demostrat que l'estructura de xarxa creada durant la pandèmia de la COVID-19 és viable i beneficiosa més enllà del SARS-CoV-2, genera evidència científica rellevant sobre salut escolar i ho fa de manera col·laborativa entre la comunitat educativa, l'equip investigador i les institucions públiques.

Coordinat pel Centre d'Estudis Epidemiològics sobre Infeccions de Transmisió Sexual i Sida de Catalunya (CEEISCAT) -grup de recerca de l'Institut de Recerca Germans Trias i Pujol (IGTP)-, el projecte ha comptat amb la participació de l'Hospital Universitari Vall d'Hebron, l'IDIAPJGol, el Living Lab de Salut d'IrsiCaixa i ISGlobal; i ha esta impulsat pel Departament de Salut en col·laboració amb el Departament d'Educació i Formació Professional. Durant cinc cursos, 52 centres educatius d'arreu de Catalunya han col·laborat per generar coneixement útil i orientar polítiques de salut pública.

Conclusions principals de l'Informe 2024-2025

L'informe posa el focus en els resultats del darrer curs entre l'alumnat de 11-19 anys, i consolida tendències observades al llarg del projecte:

• Benestar emocional: els indicadors continuen presentant pitjors valors en les noies que en els nois (35,5% vs. 18,8% reporta malestar emocional, respectivament), una diferència sostinguda durant els cinc anys.
• Salut sexual i reproductiva: la meitat de l'alumnat amb relacions sexuals amb penetració el darrer any no usa preservatiu de manera consistent; una tercera part no utilitza anticoncepció o n'utilitza de no eficaces. Més d'una tercera part desconeixia què són les ITS abans de l'estudi.
• Violència sexual: un 30,5% l'ha patida algun cop a la vida i un 23,0% l'últim any; els percentatges són tres vegades més alts en noies.
• Consum de pornografia: especialment freqüent entre els nois (setmanal 21,5% vs. 2,2% en noies), tenint una mitjana d'inici al voltant dels 12 anys.
• Consum de substàncies: l'alcohol és el més consumit (42,3% l'ha provat; 11,1% amb consum de risc). Un 14,9% ha provat el tabac i un 24,3% les cigarretes electròniques.
• Interès per la ciència: es detecta baix interès de l'alumnat i ús limitat del mètode científic a l'aula.
• Recerca participativa i enfocament sistèmic: són viables i transformadors, promouen innovació i autonomia de l'alumnat; persisteixen dificultats per assolir alta participació d'actors externs (famílies, altres professionals).
• Higiene de mans: tot i que l'alumnat parteix d'un alt nivell de correcte rentat de mans, la intervenció amb luminescència i eines digitals ha aconseguit millores significatives i més eficiència en el seguiment.

Cloenda del projecte (2025)

El projecte Escoles Sentinella ha finalitzat el 2025. El comiat es va celebrar a l'Institut Germans Trias i Pujol, on es van compartir aprenentatges i posar en valor els cinc anys de treball conjunt. Nascut en plena pandèmia per comprendre la COVID-19 a les aules, el projecte ha anat molt més enllà: ha situat la salut mental al centre, ha estudiat altres infeccions respiratòries i gastrointestinals, ha impulsat educació afectivosexual i ha promogut entorns escolars més segurs i saludables.

Tot i la cloenda, el llegat és sòlid: el model d'escola sentinella i de recerca participativa es consolida com una eina útil per a futures polítiques de salut pública basades en vigilància epidemiològica i cocreació amb la comunitat educativa.